访谈教师意见：
学院建设方面：
1、办学条件有待进一步提高，特别是加强对专业实训器材和设备的配套购置，逐步完善办学硬件建设。
2、学院基建速度要跟上，目前到处都在施工，噪音影响和空气质量影响都较大。
3、学院教学条件有待改善，多媒体教室需要增加，实验室须加装投影仪。
师资队伍建设方面：
4、“双师型”、“引进型”专业教师队伍的建设迫在眉睫。对于专业技术型教师，加强培养，与时代挂钩，避免人才流失。
5、普通教师的实践和培训的机会较少、建议普通教师也能参与“轮岗”培养。此外，特别加大对青年教师的培训、进修培养工作，多激励年轻教师，不是一味盲目地加担子，而不给于发展平台。
6、教学团队建设较散，缺乏骨干力量和凝聚力量，院系应加强教师专业团队建设，组织开展一些有利于团队建设的活动。建议积极申报中青年创新团队等，扩大学院教学团队的知名度，同时也促学院提升影响力。
教科研建设及实验实训方面：
7、通过加强实验、实训室建设，增强教师科研意识，有兴趣利用现有设备条件进行科研工作，实现教学、科研同步发展，营建浓郁的学术氛围。
8、加大实训力度，实训内容需要与企业需求相结合。
9、制定激励措施，鼓励教师自主提出和参与自己感兴趣的科研课题，而不是为完成上级科研项目任务而向老师布置科研工作，同时也能使学院科研项目研究方向多元化，特别是注重加强对研究生学历教师的科研支持工作。
10、学院实验室设备档次较低，而且各车间、各系实验室共享意识薄弱，各自为政，很多情况下只能去工厂做实验，不利于学院自主教科研工作开展。
师德师风及文化建设方面：
11、个别教师比较懒散，对待教学比较随意，对学生不太负责，
建议加强职业道德教育。
12、加强师德师风建设宣传，重点宣传尊师重教、传统礼仪道德教育等。多组织广大教师听取报告，多开展教师、学生能共同参与的活动。
13、从班子建设抓起，从领导干部自身做起，带动全体教师加强师德师风建设。
14、重视内涵建设，以学生培养质量为根本，各项规章制度逐渐齐全。
专业、课程建设方面：
15、专业建设应结合本地经济发展趋势、产业结构、行业背景，促进工学结合，以企业发展带动专业建设。
16、专业建设改革与地方经济实际需求结合不是太紧，要做好结合，专业申报也要与时俱进，在申报题目上，可以模糊化和行业化（例如“焊接”专业可以改名为“**材料工艺”专业，更利于引起学生兴趣），提高报考率。
17、专业设置，要先做到了解市场，充分调研，再结合我院实际和特色进行探讨申报，不要看到其他院校或是社会上的“热门”专业就进行模仿和全盘借鉴。
18、专业发展不平衡，导致学院男女生比例失调，希望增加文史、管理类专业，逐渐建成综合性高职院校，但同时突出行业特色。
19、课程建设、人才培养方案应当真正深入市场调研，真正做到按市场需求设方案，对应岗位设课程。
评估工作方面：
20、学院评估工作促进了学院建设发展，但高能耗，低效率，评估材料修改次数多，浪费人力物力财力。
21、评估工作过于依赖和借鉴其他院校模式，特别是材料准备和组成不分专业，不分课程，甚至格式也照搬，没有结合我院特色，缺乏自主性和独创性。
校企合作方面：
22、促进多边校际交流，校企合作，加大校企合作力度，多增加学生对口专业实习的机会,
23、不能只进行单纯的校企合作，要将校企合作与促进学生就业结合起来，与促进学院科研成果转化结合起来，形成建立和完善校企合作培养高技能人才制度。
教职工工作、生活保障方面：
24、“筑巢引凤”，加快校园公租房或职工住房建设，增加引进技术人才的条件。改善办公环境,单身公寓环境需进一步提高和改善（例如没有校园网络）。
25、希望教工食堂的伙食进一步完善，不求吃多好，但求吃饱。
26、长期以来，教学工作和管理工作都压在一线教师和学生管理人员身上，教学任务课头多，压力大，要重视一线人员的待遇。
制度建设方面：
27、改革人事分配制度，倾斜一线教学和管理岗位；激活用人机制，避免“累死累活被人说，无事逍遥去说人”；提高职工福利待遇，拉大岗位差距。
28、规范制度建设，用制度管人。规范岗位设置，以岗定人；规范教学秩序，以社会需求定专业、定课程、定教学岗位。杜绝因人设专业、设课程的不负责行为。
29、某些科研制度模式化，不利于发挥教师自主创新和独立钻研的精神，加强激励措施，要使能者多劳，劳者多获。
创先争优方面
30、教师、党员认识到自身的不足，希望不要走过场，走形式主义，督促落实公开承诺。
31、创先争优活动要花大力气，下大功夫，要从参与直到深入人心。
32、政治活动要紧密结合学院中心工作，不要使政治活动虚而不实。
访谈学生意见：
思想状况方面：
1、学生思想总体都是比较好的，积极、健康、向上，少数学生受社会影响，信仰迷失、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏。
2、学生的自学能力较差，存在迷恋网络的现象，生活不积极，学习不认真，应积极引导。希望加强正面教育和引导。
3、当前大学生的思想状况是有知识、没文化，影响因素有：学习压力、责任感差、社会不良现象、过分追求分数。
专业、课程设置方面：
4、学院专业设置面太窄，特别是适合女生的专业太少。
5、专业课程的目标不明确，实践操作机会太少，应增加实训课，加强实践教学。
6、选修课较少，课程类别不够丰富。
7、有些教材内容重复，没有科学的衔接性。
教师授课方面：
8、大部分老师上课死板，或照本宣科，或讲过多题外话，或声音太小，导致学生上课没兴趣，睡觉。建议完善教师讲课监督机制，促进教师改进教学方法，注重课堂中师生之间的互动交流。
9、教师普通话需提高，有些老师说地方话，很多外地的学生听不懂。
10、英语课老师全盘英文授课，对一些基础较差的同学来说，听课非常吃力。
11、多媒体课时较少。多媒体课教师演示PPT，没有板书，一是PPT内容不详实，过于框架和抽象，二是PPT演示速度快，三是老师通常不允许给学生留课件，导致笔记做不全，或是只顾抄笔记，来不及听全老师的授课内容。
实习和竞赛方面：
12、应尽量做到能结合专业进行对口实习，通过实习提高专业技能。顶岗实习最好与专业相关。
13、实训基地开放时间太短，实习时间太少。希望学院能多提供实训机会和操作岗位，比如和学院某些在建工程结合起来，同时也能提供勤工助学的机会。
14、实习课程的安排重复化（例如有的专业大一和大二安排的实习内容都是一样的），建议有递进关系。
15、建议多举办和多组织参加技能大赛或技能活动，在我院举办技能大赛或活动可以建议企业赞助或邀请企业相关领导前来观看，有利于有才能的同学脱颖而出，被用人单位发现，同时也解决就业问题。
硬件建设方面：
16、图书馆专业书籍较少，大多都是小说类。学生很少有兴趣在图书馆上自习，学习氛围不够浓厚。
17、体育设施、娱乐场所太少。
18、学习工具不够用，特别是实验实训等操作工具。有时候几个人共用，分到自己单实践作使用的机会就很少，不利于熟悉技能。
19、希望建学生礼堂和学生学术报告厅，开展大型室内学生活动和学生文化交流活动。
师生沟通方面：
20、辅导员不要更换太频繁，建议辅导员能针对所属专业特点更新知识，以便和学生有更好的关于学习、就业方面交流沟通，而不仅限于生活。
21、建议代课教师能多加强和学生的沟通联系。
就业方面：
22、担心就业问题，对所学专业的发展以及就业前景没有明确的方向，希望学院多组织和开展就业指导课，加强就业指导。
23、建议请08级学长回来传授好的学习、工作、就业经验。
生活保障方便：
24、食堂进餐秩序乱，餐具清洁度不够，饭菜质量差。
25、医务室课余时间无人、少药，服务差。
26、澡堂打开水的营业时间太短，过了时间就关门。建议建大澡堂。
27、宿舍走廊公共照明、楼梯间卫生差，供电设施破损不美观。
28、宿舍网线没有做到一人一线，网线杂乱。
29、宿舍管理要加强安全监管，建议安装门禁系统和摄像头。
30、女生宿舍停水情况较多，学生楼饮水机停水时间太早。
31、学院超市物品价格太贵（经过调查，最低的都要比市场上贵1元左右），特别是食品。
32、希望加强心理健康教育，院心里咨询室能多面向学生开放，并让广大学生明白心理情感沟通的重要性，多请老师作专题辅导。
33、很多同学迷恋网络游戏，希望学院在校园网络供给这块能有硬性控制。
制度方面：
34、未建立学分约束机制，很多学生因为没有硬性约束机制，学习纪律懒散，
35、完善资助制度。资助工作现在的条件只针对学习成绩好的学生，希望家庭特别贫困，但学习成绩一般的同学也能享受到资助。
36、建立院领导、教师联系学生制度，建议每学期召开一次师生访谈会，听取学生对学习、生活方面的意见和建议，以便不断完善和改进学生工作。
团学组织：
37、学生会的社团入团费过高，有些社团交了团费却没多少活动，打消了很多有兴趣，但家庭贫困的学生的参与积极性。
38、教学安排不合理，社团活动都安排在四点以后，而四点以后很多学生都安排有课程，没有时间参加社团活动。
39、加强学院的团学组织建设，加强社团文化的融入程度，多开展学生真正感兴趣、有意义的文体活动，锻炼交往沟通能力。
费用方面
40、09级住宿费问题能否多退少补。
41、第五学期只发两本书，书本费是否多退少补。