宜宾职业技术学院以学习贯彻落实科学发展观、争创省级示范性职业技术学院为主题，以抓实“四大载体”、强化“三大举措”为手段，着力推进学习实践活动取得实实在在的成效。抓实“四大载体”。

　　一是以“创建省级示范性职业技术学院”为载体，按照“领导能力领先、综合水平领先、教育教学改革领先、专业建设领先、社会服务领先”的示范建设总体要求，以机电一体化应用技术、生物工程技术、电子信息技术、物流管理等4个专业和实践教学示范中心、一体化素质教育体系、电脑艺术专业实践教学学分制等3个特色示范点为切入创建示范，并通过示范带动着力推进学院办学模式和人才培养模式、专业建设、课程建设、师资队伍、教学质量、实践性教学等诸多方面工作，努力提高学院办学水平，使学院进入全省一流职业技术学院行列。

　　二是以“职教攻坚”为载体，贯彻落实省市“职教攻坚”计划，积极开展对宜宾学院C区的教育资源整合；新征地175亩，其中87亩在09年投入使用，实现学院AB校区连通；完成图书综合大楼、学生宿舍等工程项目；以申报省级示范专业为重点，购置实验实训设备，加强校外实训基地建设。

　　三是以“组建宜宾职业技术学院教育集团”为载体，创新职业教育新形式。教育集团要把宜宾市的骨干企业和主要科研院所纳入董事会；强化对中职教育的带动和指导。明确带动4-6所中职学校，并建立紧密联合的就业指导中心；推动科技产业发展。适时建立为宜宾产业服务的研究院所，以项目为依托，投资建立符合宜宾产业发展要求的企业公司；努力创造条件建立正式注册经营的后勤服务公司；成立技师学院，并以之作为集团的重要组成部分。通过三年的努力，实现集团核心教育资源优质化、配套资源产业化、办学模式多元化的目标，使集团资产拥有量达到10个亿以上。四是以“师德提高年”活动为载体，通过广泛开展学习讨论、制度建设、活动建设、模范表彰等一系列活动，切实提高教师队伍师德水平。

　　强化“三大举措”。一是创新办学模式和人才培养模式。通过调查研究和广泛讨论，最终在全院形成了“政校企联动、服务地方发展”的办学模式和“工学结合，双特三证”（双特指“素质特色教育”和“专业特色教学”，三证指学院已经实行多年的“三证换一证”制度，即学生必须获得思想品德合格证、学习成绩合格证、职业资格证这三证之后才能获得毕业证。）的人才培养模式思路举措。二是进一步创新完善二级管理和分配体系。在学习实践活动中，围绕干部职工广泛关心的院系二级管理机制，为充分调动系部干部教师的积极性，制定了院系二级管理和分配办法。其核心是在扩大系部管理权限的基础上，以系部学生规模为基数划拨数量津贴、以系部专业水平评估划拨质量津贴，系部内部再次分配，打破课时津贴平均分配的惯例。三是强化人才激励机制。为实施人才强校战略，形成尊重知识、尊重劳动、尊重创造的氛围，通过科学发展观学习实践活动，制定了《教职工贡献积分暂行办法》，以教职工的贡献大小积分后按积分参与分配；制定了《教授、博士实行年津贴暂行办法》，给与在学院工作的教授4万元的基本年津贴和博士3万元的基本年津贴；在专业技术人员岗位等级聘用中，注重专业学术成果的数量和质量以及教学质量等级的高低等多项人才成长激励机制。

　　宜宾职业技术学院自2002年经省政府批准成立以来，经过6年多的建设，学院已发展成为占地777亩，规划面积1245亩，现有在校学生12000人，开设有现代制造系、电子信息系、自动控制系、经济管理系、生物化工系、建筑工程系、人文社科系等7个系部27个专业面向全国招生的公办全日制普通高校，现拥有较为完善的实训大楼、实习工厂、多功能教学楼，有覆盖全院的现代化网络教学平台和信息交流平台，并建有国家财政支持的国家级数控基地。建院6年多来，该院的办学水平和教育教学质量得到了飞速的发展，专业建设、课程建设、素质教育、实践性教学和基地建设等工作成绩斐然，在全省同类院校中名列前茅，毕业生就业率保持在90%以上，最近三年连续被四川省评为就业工作先进单位，得到教育行政主管部门和社会、家长的一致好评。2006年，在教育部高职高专人才培养水平评估中获得优秀。目前，该院围绕争创省级示范性职业技术学院、组建职教集团和打造职教重点示范专业的“一大任务两目标”已得到有序推进。建立宜宾职业技术学院教育集团方案基本形成；职业教育攻坚相关工作有序推进；创建省示范职业技术学院的重点示范专业也确定并征求专家意见，展示方案、建设方案基本形成，教师引进、设备购置等进入实质性阶段。