服务社会，推进市场活校

　　通过开展学习实践活动，我们感到中等职业学校只有立足市场、服务地方才能拓展生存空间。为此，我们坚持在服务社会中扩大影响，在对接市场中抢占先机。一是开展在职人员培训。利用会计、数控模具2个省级精品专业的品牌优势，主动为我市产业升级和再就业培训服务，为我市行政事业单位干部业务知识轮训服务。作为市政府阳光工程、财税干部、安全生产培训基地，我校上半年共培训农民工460人次，培训车工、钳工、乡村会计人员及财税干部等1800余人次，组织其他业务培训2286人次；会计教学部支部还组织业务骨干为鼎城区公安局税侦大队、五强溪电力集团等多家单位上门指导财务工作，取得较好的经济效益和社会效益。二是实施“订单式”委托培养。校长李华亲自带队考察了省内及沿海21家企事业单位，了解人才需求信息，同中国银行、汉达精密、中联重科、湘鄂情集团等单位签订“订单式”培养协议。根据委托单位需求，培养实用人才，拓宽办学渠道，实现多元发展。上半年为这些企业输送了会计专业、数控技术专业、饭店服务与管理专业毕业生910人，毕业生就业率今年达到96％以上，满意率100％。三是努力转化技术成果。积极开展产学研合作，今年为市财政局开发了全市公务员工资发放系统，为信诚液压、恒德机械等企业设计各类模具15种。四是加强职教国际交流。与韩国济州观光大学实施联合办学，双方每年双向选派30名左右学生进行定期交流学习，今年接纳了27名韩国学生来校学习。

　　健全制度，推进管理立校

　　在学习实践活动中，学校根据征求的意见和建议，制定了内部管理改革整改措施，整体规范了学校党委、行政、群团体组织的各项管理制度，通过管理要效益。一是实施精细化管理。对各项管理制度进行全面清理，提出废、立、改条目，经反复讨论、认真研究，现已修订完善科室及岗位职责110项，修订教学、管理、财务管理、学生管理、后勤管理等管理制度共计126项，编印成《湖南常德财经学校管理制度、岗位职责汇编》。率先在常德市实施了车辆改革制度、首问责任制度等，率先实施了中职教育学分制改革，实行弹性学制，完善了学分制体系下的实施性教学计划，建立了学分制体系下的学业考核评价办法、学生管理办法、学费收缴办法等。二是实施民主化管理。发挥职工代表大会的作用，坚持民主治校。4月上旬，召开了五届三次教工代表大会，审议修订了学校年度预算，讨论研究了基础建设、人事改革、津贴分配等重要事项。职代会的召开，进一步强化了教职员工参与管理的意识，增强了内部管理透明度，促进了决策的民主化和科学化。三是落实绩效管理。修订和完善领导干部、各科室（部门）岗位目标考核内容体系，建立考核台帐，实行日考核、周通报，月底汇总兑现。考核结果与当月津贴挂钩、与专业技术晋升挂钩、与年度评先评优挂钩。同时，在津贴分配上，采取了向一线教师倾斜、向有突出贡献的专业技术工作者倾斜的政策，进一步调动了基层人员工作积极性，推动了专业建设与发展。四是完善治理结构。进一步理顺了学校的各级管理关系，分层次明确党委和党支部、团委、工会、学生会的管理责任，发挥对不同人员群体的管理作用。年初，进行了党支部改选，对发挥作用不强的支委会成员进行了调整，补充了4名责任、能力较强的同志充实到各支部。4月中旬，召开了第四次团员代表大会，对团委会进行改选，有效地加强了共青团的工作。（罗志荣）